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Interaktion im studienbegleitenden Fremdsprachenunterricht zur Entwicklung von sprachlicher Handlungskompetenz im Studium, im Beruf und im Alltag

DOI: http://dx.doi.org/10.19195/0435-5865.144.21

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Beruf, Fremdsprachenunterricht, Interaktion, Praxis, Rahmencurricula, studienbegleitender Deutschunterricht, foreign language teaching, interaction, practice, framework curriculum, course-related language courses, cross-faculty language courses

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