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Universitäre postgraduale Translatorenausbildung – strategische Konzepte, Praxiserfahrungen und Ergebnisse

DOI: http://dx.doi.org/10.19195/0435-5865.144.14

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postgraduale Translatorenausbildung, strategische Translationskompetenz, Lehrprogramm für Translatorenausbildung, didaktische Strategie, Translationskompetenz, postgraduate translator’s education, strategic translation competence, curriculum of translator’s education, didactic strategy, translation competence

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