Castro Moreno, C.-C., & Rüdinger, K. (2013). Der Whodunit als Hilfsmittel im Fremdsprachenunterricht – dargestellt anhand von Jaume Fusters Claus de vidre. Germanica Wratislaviensia, 138, 163–172. Pobrano z https://wuwr.pl/gwr/article/view/2158