Castro Moreno, C.-C. and Rüdinger, K. (2013) “Der Whodunit als Hilfsmittel im Fremdsprachenunterricht – dargestellt anhand von Jaume Fusters Claus de vidre”, Germanica Wratislaviensia, 138, pp. 163–172. Available at: https://wuwr.pl/gwr/article/view/2158 (Accessed: 17 August 2024).