Prosty język jako narzędzie do adaptacji tekstów na potrzeby nauczania języka polskiego jako obcego — przegląd badań

Abstrakt

Celem artykułu jest zebranie i zaprezentowanie dotychczasowych badań nad zrozumiałością tekstu. W artykule autorka prezentuje opracowania dotyczące prostego języka (ang. plain language), glottodydaktyki polonistycznej oraz pedagogiki. Artykuł otwiera historia badań nad trudnością tekstów na świecie, w której zaprezentowane zostały różne koncepcje automatycznego pomiaru stopnia skomplikowania tekstów. W dalszej części autorka prezentuje badania zrozumiałości wypowiedzi w Polsce oraz badania trudności tekstu w ujęciu glottodydaktycznym. W kolejnej części artykułu omówione zostały zasady upraszczania tekstu według wrocławskiego modelu prostego języka oraz w glottodydaktyce polonistycznej.
Artykuł zamyka krótki przegląd publikacji zawierających uproszczone teksty autentyczne przeznaczone do nauczania języka polskiego jako obcego.