Gegenwärtige FSU-Herausforderungen und neue glottodidaktische Perspektiven in Polen

Abstract

Das Ziel dieses Beitrags ist es, aktuelle Probleme des Fremdsprachenunterrichts und FSU-Herausforderungen sowie neue glottodidaktische Perspektiven in Polen unter besonderer Berücksichtigung der Lage des Deutschen als Fremdsprache darzustellen.in der Fremdsprachenwissenschaft entwickelt hat, wurde es als Teilbereich der Germanistik behandelt. In die Überlegungen werden in erster Linie die Spezifik des Fremdsprachenunterrichts, die Position des Deutschen unter anderen Fremdsprachen im polnischen Schulsystem sowie qualitative und quantitative Tendenzen in diesem Bereich einbezogen.

The contemporary challenges of foreign language teaching and new glottodidactic perspectives in Poland

This paper discusses today’s problems of foreign language teaching, namely the contemporary challenges of foreign language lessons and the new glottodidactic perspectives in Poland with a particular emphasis on both the specificity and position of German as a foreign language. The aim of the present paper is to join the discussion about the role of German among other foreign languages in the Polish educational system and about the qualitative and quantitative tendencies in this area.