Цель статьи — отследить особенности развития теории термина, в частности эво-люцию лингвистических подходов к определению сущности термина разными термино-логическими школами мира в диахронии (от 30-х гг. ХХ в. до 10-х гг. ХХІ в.). Предмет исследования — описание теории термина с учетом основополагающих разработок пред-ставителей украинской и зарубежных терминологических школ. Наиболее активными, про-грессивными и влиятельными считаются бельгийская, французская, испанская и русская терминологические школы. При изучении теории термина чаще всего актуализируются традиционное (функциональное) и новейшие (когнитивное, социокогнитивное, коммуни-кативное, фреймовое) направления. Теоретические идеи зарубежных терминологических школ являются пионерскими и господствующими на Украине. Современное состояние раз-вития украинской (как и зарубежной) теории термина характеризуется усилением внима-ния к когнитивным аспектам изучения терминологии.
